Co kategorie vypovídají o myšlení
Dominik Lukeš, doc. Zdeněk Starý
Cíle
V závěru semináře by účastníci měli být schopni:
- popsat klasický přístup ke kategorizaci a srovnat jej skognitivně modelovou alternativou
- zhodnotit úlohu vybraných teoretických směrů posledních padesáti let na vývoj kognitivní gramatiky
- vysvětlit pozici kognitivní gramatiky vkognitivních vědách a akademickém diskurzu
- použít pojmy prototyp, idealizovaný kognitivní model, mentální prostor, obrazové schéma, scénář, rámec, metaforická a metonymická projekce vrozboru konkrétních problémů
- navrhnout interdisciplinární použití kognitivně modelového rozboru
- zhodnotit význam Lakoffovy knihy zperspektivy české a světové lingvistické a filozofické tradice
Atestace
- Zápočet: a) Účast na semináři (maximálně 3 absence) a vypracovaná cvičení; b) prezentace jednoho doplňkového textu.
- Zkouška: Vypracovaná seminární práce na vybrané téma (viz níže) vrozsahu 5 - 6 stran.
Kritéria zkoušky
- Práce v rozsahu: 5 - 6 stran.
- Porozumění čtené knize (shrnutí hlavních bodů Lakoffovy práce relevantních pro daný problém): 30 %
- Schopnost rozebrat vybraný problém vrámci teorie kognitivních modelů: 60%
- Originalita řešení: 10%
- Známkování: 1 = 81-100%, 2 = 61 - 80 %, 3 = 41 - 60 %, opakovat zkoušku - 0 - 40%
Navržené seminární práce
Lingvistika a fonetika: Srovnání teorie prototypů s pražským pojetím pojmů centra a periférie a příznakovosti, Foném jako prototypový jev, Aktuální členění a mentální prostory, Teorie kompozicionality a kognitivní modely
Filozofie: Foucaultova archeologie myšlení a kognitivní modely, Fenomenologie a kognitivní modely, Kognitivně modelový rozbor použití pojmu pravda ve filozofii,
Matematika a logika: Kognitivně modelový rozbor klasické logiky, Meze použití fuzzy logiky v kognitivní gramatice, Stochastické/konekcionistické modely jazyka a kognitivní gramatika
Psychologie: Kognitivní modely psychoterapie, Kognitivní reprezentace pojmů v klasických teoriích
Antropologie: Kognitivně modelový rozbor českého národního obrození, Kognitivně modelová interpretace Holého „Malý český člověk a velký český národ," Kognitivně modelový rozbor pojmů pravice a levice, Kognitivně modelový rozbor pojmu civilizace
Literární věda: Kognitivně modelový rozbor žánrů, Metaforický rozbor formálních prostředků (rým, aliterace)
Pedagogika/Andragogika: Metafory a scénáře a politický diskurz o školství, Kognitivně modelový rozbor přístupů ke zkoušení
Sylabus
Týden 1 21. 2. 2002 | Úvod a cíle Motivace Rozdělení seminářů |
Týden 2 28. 2. 2002 | Předmluva, Kapitola 1 - O důležitosti kategorizace, Kapitola 2 - Od Wittgensteina k Roschové (Wittgenstein - Lounsbury) Literatura: Kosko (1993, s. 67 - 85; 119 - 155; 254 - 264), |
Týden 3 7. 3. 2002 | Kapitola 2 - Od Wittgensteina k Roschové (Berlin a Kay - Rosch) Literatura: Marty (1918), Armstrong et al. (1995, s. 92 - 121) |
Týden 4 14. 3. 2002 | Kapitola 3 - Prototypové jevy v jazyce Literatura: Taylor (1995, s. 173 - 234), Mathésius (1911), Karcevskij (1930), Travaux 1966 (s. 9 - 53 - Daneš, Vachek, Neústupný) |
Týden 5 21. 3. 2002 | Kapitola 4 - 5 - Idealizované kognitivní modely a Metonymické modely Literatura: Friedrich (1991), Fonagy (1969), Bolinger (1985), Janda (1993, s. 25-39) |
Týden 6 28. 3. 2002 | Kapitola 6 - Radiální kategorie Literatura: Kuryłowicz (1965), Sapir (1930), Deane (1992, s. 95 - 137) |
Týden 7 4. 4. 2002 | Kapitola 7 - 8 - Rysy, stereotypy a defaulty, Více o kognitivních modelech Literatura: Lakoff (1991), Goldman (1991), Langacker (1997) |
Týden 8 11. 4. 2002 | Kapitola 9 - 10 - Obhájci klasického přístupu, Shrnutí Literatura: Russell (1905) |
Týden 9 18. 4. 2002 | Kapitola 11, 12, 13 - Objektivistické paradigma, Proč nefunguje objektivistická metafyzika, Proč nefunguje objektivistický popis kognitivního systému Literatura: Borecký (1998), Varela et al. (1992, s. 133 - 185), Braisby (1989) |
Týden 10 25. 4. 2002 | Kapitola 14, 15, 16 - Formalistický podnik, Putnamův teorém, Nový realismus Literatura: Lakoff (1988) |
Týden 11 2. 5. 2002 | Kapitola 17 - 18 - Kognitivní sémantika, Whorf a relativismus Literatura: Fauconnier (1995, s. 34 - 72) |
Týden 12 9. 5. 2002 | Kapitola 19 - 21 - Paradigma myšlení jako stroje, Matematika jako kognitivní aktivita, Shrnutí Literatura: Montague (1973), Kamp a Partee (1989), Vopěnka (2001: s. 111 - 172) |
Týden 13 16. 5. 2002 | Případová studie 1 - Metaforický rozbor hněvu (anger) Literatura: Miller (1979), Propp (1928), Foucalt (1962) |
Týden 14 23. 5. 2002 | Případová studie 2 - Předložka over Literatura: Rudzka-Ostyn (1983) |
Týden 15 30. 5. 2002 | Shrnutí, prezentace prací |
Doplňková literatura
Armstrong, F. D., W. C. Stokoe, S. E. Wilcox (1995) Gesture and the nature of language
Bolinger, D. (1985) The inherent iconicism of intonation (In Haiman ed. Iconicity in Syntax)
Borecký, V. (1998) K otázkám symbolické imaginace
Braisby, N. (1989) Situating word meaning (In Situation theoretic studies in psychology, language and logic)
Brooks, R. A. (1991) Intelligence without reason (MIT report)
Deane, P. D. (1992) Grammar in mind and brain: Exploration in cognitive syntax
Fauconnier, G. (1997) Mappings in thought and language
Fonagy, I. (1969) Métaphores d'intonation et changements d'intonation (In Bulletin de la Société de linguistique de Paris)
Foucault, M. (1962) Dějiny šílenství
Friedrich, P. (1991) Polytropy (In J. W. Fernandez ed. Beyond metaphor: The theory of tropes in anthropology)
Givón, T. (1985) Iconicity, isomorphism and non-arbitrary coding in syntax (In Haiman ed. Iconicity in Syntax)
Goldman, A. I. (1992) The psychology of folk psychology
Chomsky, N. (1971) Hloubková struktura, povrchová struktura a sémantická interpretace (In Studie z transformační gramatiky I.)
Jakobson, R. (1965) Hledání podstaty jazyka (In: Lingvistická poetika, Dvanáct esejů o jazyce)
Janda, L. (1993) A geography of case semantics: The Czech dative and the Russian instrumental
Jespersen, O. (1924) The philosophy of grammar
Kamp, H. a B. Partee (1989) Prototype theory and compositionality (draft manuscript)
Karcevskij, S. (1929) Asymetrický dualismus lingvistického znaku (In Principy strukturní syntaxe I. 1973)
Kosko, B. (1993) Fuzzy thinking
Kuryłowicz, J. (1965) Vývoj gramatických kategorií (In Dvanáct esejů o jazyce)
Lakoff, G. (1988) A suggestion for a linguistics with connectionist foundation
Lakoff, G. (1991) The invariance principle (In Cognitive Linguistics)
Lakoff, G. (1995) Moral politics
Langacker, R. (1987) Transitivity, case and grammatical relations: A cognitive grammar prospectus
Marty, A. (1918) O rozlišování gramatického, logického a psychologického subjektu (In Principy strukturní syntaxe III)
Mathésius, V. (1911) O potencionálnosti jevů jazykových
Montague, R. (1973) Správné zachycení kvantifikátorů běžné angličtiny (In Studie z transformační a formální gramatiky 1988)
Miller, G. A. (1979) Images and model, similes and metaphors (In Ortony)
Propp, J. V. (1928) Morfologie pohádky
Rudzka-Ostyn, B. (1983) Cognitive grammar and the structure of Dutch uit and Polish wy
Russell, B. (1905) O označení / On Denoting (In Logika, jazyk a věda, 1967)
Sapir, E. (1930) Totality
Sgall, P. (2001) Ohlédnutí pražského lingvisty za dvacátým stoletím (SaS, 4)
Vachek, J. (1967) Notes on one aspect of the internal structuration of the phonological system (In To Honor Roman Jakobson)
Taylor, J. R. (1995) Linguistic categorization
Travaux linguistiques de Prague 2, Les problèmes du centre et de la périphérie du sytème de la langue
Varela, F. J., E. Thompson, E. Rosch (1992) The embodied mind: Cognitive science and human experience
Vopěnka, P. (2001) Meditace o základech vědy